Com’ des Enfants relève le défi avec Cerema !
En 2025, les enfants français de 6 à 17 ans passent en moyenne 4 heures et 11 minutes par jour devant un écran, en dehors du temps scolaire. Face à un flux continu de vidéos courtes, de jeux interactifs et de contenus pensés pour capter l’attention en quelques secondes, transmettre un message éducatif sérieux est devenu un vrai défi de communication.
Cerema s’est donc posée la question : Comment transmettre un message éducatif sérieux à des enfants sans les perdre en chemin ? Expert public de l’adaptation des territoires au changement climatique, ils cherchaient à sensibiliser des écoliers à la qualité de l’air intérieur. Un sujet aussi crucial qu’invisible… et c’est bien là tout le défi.
Éduquer jeune, éduquer bien
L’enfance est une fenêtre d’opportunité unique. Les habitudes, les valeurs et les réflexes qui se forgent à l’école primaire ont tendance à durer bien au-delà de la salle de classe. Mais pour que le message passe vraiment, il ne suffit pas de le simplifier. Il faut le réinventer entièrement.
C’est là que beaucoup d’acteurs institutionnels, associatifs ou industriels buttent sur le même écueil : produire des contenus sérieux, bien documentés… mais qui n’atteignent jamais vraiment leur cible. Un diaporama trop dense, un flyer trop textuel, un ton trop adulte… et le message passe à la trappe. Or les études le confirment : là où la pédagogie ludique s’invite, elle transforme les élèves en acteurs de leur apprentissage. Expérimenter, ressentir une émotion en jouant, voilà ce qui fixe durablement une notion.
Du jeu, de l’interaction, un univers qui leur ressemble
La réponse tient en trois partis pris créatifs forts.
– D’abord, donner un nom et un visage à l’air intérieur : Ernest, une mascotte attachante, nuage ou particule d’air selon les versions, qui guide les enfants tout au long du parcours avec humour et bienveillance.
– Ensuite, adopter un ton léger comme l’air, avec un champ lexical malicieux qui parle directement aux enfants (« La pollution de l’air, c’est pas du vent ! ») et des notes d’animation pour les intervenants.
– Enfin, gamifier l’expérience à travers des quiz visuels, des jeux de cherche-et-trouve, des textes à trous et même un atelier de construction de purificateur d’air DIY.
L’univers graphique joue également un rôle clé dans cette équation. Avant d’apprendre, il faut avoir envie de regarder. Com’ des Enfants conçoit des visuels pensés pour attirer l’œil des enfants, les embarquer dans une histoire cohérente et leur donner des repères visuels qui traversent tous les supports du diaporama aux affiches postées en classe.
Et les parents dans tout ça ?
Un enfant qui s’amuse retient mieux, agit plus, et devient à son tour ambassadeur des bons gestes auprès de son entourage. La force d’une bonne communication, c’est aussi son effet ricochet. Quand un enfant rentre à la maison avec un flyer, une mission ou une anecdote à raconter, c’est toute la famille qui est touchée. Com’ des Enfants intègre systématiquement cette dimension dans ses réflexions : concevoir des contenus qui voyagent, qui créent du dialogue entre générations, et qui ancrent les messages bien au-delà de la salle de classe.
Parce qu’un enfant convaincu devient souvent le meilleur ambassadeur du foyer. Et ça, aucune campagne adulte ne peut le remplacer.
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